施礼仪教育,办特色园所,育一代新人

发布日期:2013-5-30 浏览次数:1961

  礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范准则,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。从娃娃抓起,对幼儿实施良好的礼仪教育是社会主义精神文明建设的重要举措。本着“千教万教,先教做人”的教育理念,我园以文明创建活动为动力,充分挖掘文化资源,全园性地实施礼仪教育,培养有教养、知礼仪一代新人。
  2004年以来,园长亲自担任课题组组长,吸收经验丰富的骨干教师为课题组成员,大力开发园本课程,构建礼仪教育亮点,打造品牌特色。
  1.美化园所环境,营造浓郁氛围。我们不断投入资金,完善园所设施,创设与礼仪教育相适应的教育环境。在特色橱窗、楼道及醒目的位置,以各种形式宣传礼仪知识,并开展了“美德名言育雏鹰”、“每日一语”宣传活动,充分发挥环境育人的作用。
  2.加强队伍建设,提高师德修养。在教职工中,我们大力弘扬甘为人梯的奉献的精神、勇于探索的求是精神、奋力赶超的进取精神、遵纪守法的法制精神,我们定期对教职工进行礼仪教训,广泛开展 “师德标兵” 评选活动、文明个人、文明班组活动,促进教职工热爱本职工作,勤学乐教,在礼仪教育中做知识和文明的传承者;
  3.开展丰富活动,培育文明幼儿。在教幼儿系列性地学习交往礼仪、就餐礼仪、仪表仪态礼仪的基础上,我园根据幼儿的学习特点,将美仑美涣的插花表演、浓香四溢的茶道文化、体姿优美的仪态训练、礼仪操、礼仪棋整合到我园的礼仪教育中,广泛开展了“爱祖国”升国旗活动,“学礼仪”幼儿风采展示活动、 “手拉手”为特困小伙伴捐款、捐物活动,采摘、外出参观社会实践活动、争当礼仪小标兵“礼仪之星”评选活动等,同时还将幼儿文明行为习惯的养成渗透于幼儿的一日生活之中,让幼儿在趣味盎然的活动中受到教育的启迪,在文明和谐的环境中习得良好习惯。
  4.构建幼儿园、家庭、社区三为一体的教育网络,为幼儿创设适宜的学习环境。礼仪教育是一项长期而细致的系统工程。我们通过召开家长会、举办教育讲座,利用新闻媒体进行宣传等多种形式,提高家长、社会对礼仪教育的认识,从自我做起,修身正已,积极配合幼儿园对幼儿实施良好的礼仪教育。
  5.建立规章制度,规范自身行为。我们进一步完善了《教职工和幼儿礼仪教育实施方案》、《日常工作中教师的行为规范与指导》、《教师行为规范用语及忌语》、《教职工日常礼仪量化考核内容》、《幼儿礼仪教育目标》等,并加大检查督导力度,促进教师、家长和幼儿从仪表、仪态、谈吐、待人接物的态度等微小的细节抓起,规范自身行为,从我做起,塑造文明育蕾的良好形象。
  晓之以理的启发引导、动之以情的情景感染、示之以范的榜样示范、导之以行的行为训练,使我园的礼仪教育美不胜收。格调高雅的园所文化、浓郁的育人氛围、落落大方、活泼可爱的幼儿、乐观自信的教职工队伍,一一展现了我园积极向上的精神风貌和礼仪风范。2004年5月,反映我园礼仪教育内容的“丹心浇灌礼仪花”初次在太原教育台首播,就赢得了社会的强烈反响;2005年5月,“礼仪教育从娃娃抓起”的专题采访,介绍了我园实施礼仪教育的理念和过程,再一次得到了社会的认可和肯定,2005年6月,在杏花岭区园长例会上,我园向40多所幼儿展示了我园礼仪教育的成果,对全区范围内推广礼仪教育,起到了积极的示范作用。
  在看到成绩的同时,我们更加感到,没有最好,只有更好,在今后的工作中,我们会继续努力,开拓创新,将文明的种子播洒全园,辐射社会。